Buenos Aires
Provincia de Buenos Aires aprobó un nuevo régimen para la formación de los docentes
Jueves 07 de
Noviembre 2024
La normativa contempla la reorganización de los institutos que preparan a los educadores. Introduce nuevas figuras y flexibiliza las opciones de cursada.
La provincia de Buenos Aires aprobó la creación de un nuevo Régimen Académico Macro que promueve la reorganización de los Institutos de Formación Docente y Técnico para la mejora de la calidad formativa de los futuros docentes.
Así lo dispuso la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), a través de una resolución del Consejo General.}
En este nuevo RAM se hace foco en el fortalecimiento del primer año como un espacio fundamental de referencia académica e institucional.
Este enfoque invita a estas instituciones a diseñar propuestas que acompañen la inserción de las y los ingresantes en la vida académica, facilitando la transición hacia nuevos campos de conocimiento y socialización.
Asimismo, se introducen las figuras de estudiante itinerante y oyente. El primero, por ejemplo, podrá cursar hasta el 30% de sus materias en otra institución, facilitando la movilidad y el acceso a diversas experiencias educativas.
Este modelo flexibiliza las opciones de cursada, adaptándose a las particularidades.
Con el propósito de incrementar el tiempo destinado a la enseñanza, el nuevo RAM establece una validez de cursada de ocho turnos consecutivos y promueve la promoción del 70% de las materias.
Asimismo, se eleva a 7 la calificación mínima para acreditar las Prácticas de Enseñanza y Profesionalizantes. De este modo, se facilita mayor tiempo del calendario académico destinado a la enseñanza.
Cabe aclarar que el nuevo RAM responde a un proceso de trabajo territorial y consultas a los distintos actores intervinientes sobre las principales demandas de actualización.
Desde la administración de Axel Kicillof señalaron que "con este marco renovado, el sistema educativo superior se adapta a los tiempos actuales y asume el desafío de formar a las y los futuros docentes y técnicos de la provincia con calidad y equidad".
Así lo dispuso la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), a través de una resolución del Consejo General.}
Nuevo enfoque en la formación de los docentes
Con un enfoque centrado en el acompañamiento y la continuidad de las trayectorias estudiantiles, el mismo incorpora aspectos para responder a los desafíos y necesidades actuales para la formación de mejores docentes.En este nuevo RAM se hace foco en el fortalecimiento del primer año como un espacio fundamental de referencia académica e institucional.
Este enfoque invita a estas instituciones a diseñar propuestas que acompañen la inserción de las y los ingresantes en la vida académica, facilitando la transición hacia nuevos campos de conocimiento y socialización.
Asimismo, se introducen las figuras de estudiante itinerante y oyente. El primero, por ejemplo, podrá cursar hasta el 30% de sus materias en otra institución, facilitando la movilidad y el acceso a diversas experiencias educativas.
Este modelo flexibiliza las opciones de cursada, adaptándose a las particularidades.
Nuevas modalidades
Además, habrá dos modalidades de cursada presencial: presencialidad plena y combinada con instancias virtuales, creando una experiencia educativa unificada que se adapta a los entornos actuales y enriquece el proceso de aprendizaje.Con el propósito de incrementar el tiempo destinado a la enseñanza, el nuevo RAM establece una validez de cursada de ocho turnos consecutivos y promueve la promoción del 70% de las materias.
Asimismo, se eleva a 7 la calificación mínima para acreditar las Prácticas de Enseñanza y Profesionalizantes. De este modo, se facilita mayor tiempo del calendario académico destinado a la enseñanza.
Cabe aclarar que el nuevo RAM responde a un proceso de trabajo territorial y consultas a los distintos actores intervinientes sobre las principales demandas de actualización.
Desde la administración de Axel Kicillof señalaron que "con este marco renovado, el sistema educativo superior se adapta a los tiempos actuales y asume el desafío de formar a las y los futuros docentes y técnicos de la provincia con calidad y equidad".
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