Dislexia: un trastorno invisible en las escuelas
Domingo 17 de
Mayo 2015
Es la dificultad en el aprendizaje que afecta al 15% de la población. Puede provocar fracaso escolar y problemas emocionales. Padres piden ley para adaptaciones en las aulas y que las obras sociales cubran los tratamientos.
"Tenemos que enseñar a los maestros y a los padres a que puedan identificar la dislexia. Ese es el primer eslabón. También hay que promover las adecuaciones de forma que requieren estos chicos, no de contenidos; cambiar la forma de evaluarlos, tomar más oral que escrito, dejarles usar procesadores de texto, calculadora”, dice Florencia Tizado, miembro de la organización civil Disfam (Dislexia y Familia, www.disfam.com.ar), pediatra y mamá de dos chicos con dislexia.
La organización promueve una Ley nacional de Dislexia para que se garanticen las oportunidades de acceso a una escuela con flexibilidad en las formas y cobertura de prestaciones por parte de las obras sociales, entre otras cosas.
Los chicos con dislexia tienen dificultades con la lecto-escritura, no comprenden textos escritos, no pueden memorizar letras o grupos de letras, tienen dificultades en la percepción y suelen tener serios inconvenientes para escribir.
La dislexia no es una enfermedad ni una discapacidad sino un trastorno del aprendizaje, el más frecuente, con base neurológica. Renombradas personalidades del mundo son disléxicas o se cree que lo han sido como Bill Gates, John Lennon, Steve Jobs o Albert Einstein.
Con información de
lavoz
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