Docentes buscan incorporar técnicas de aprendizaje a través de los juegos

Corrientes

Docentes buscan incorporar técnicas de aprendizaje a través de los juegos

Sábado 07 de Febrero 2015

Realizan charlas y talleres para desarrollar habilidades sociales.

El Primer Centro Edu-Recreativo es un emprendimiento que se lleva a cabo en distintas escuelas a través de charlas y talleres con el objetivo de que los alumnos puedan obtener más conocimientos formales sobre las diversas materias educativas. Además, para que los alumnos puedan sacar provecho de todos sus sentidos e incorporar los contenidos con mayor facilidad; aprender jugando a través del desarrollo de habilidades sociales, educando la autoestima.

Con el objetivo de desarrollar habilidades sociales y educando la autoestima, un grupo de docentes y profesionales, como psicopedagogas, analista en sistemas, entre otros, decidieron a raíz de los conocimientos provenientes de la Capital e incluso de otros países crear el Primer Encuentro Educativo Recreativo. En este sentido, la directora Mirtha Beatriz Soto comentó a NORTE de Corrientes que las actividades se realizan en las escuelas gratuitamente con el objetivo de que el aprendizaje sea más llevadero para los alumnos.

Es decir que la escuela ya no sea sólo un lugar donde se aprendan las materias indispensables como Lengua y Matemáticas, sino que se logre una interacción más profunda con los alumnos a través de juegos, trabajando en mayor medida la autoestima. Los talleres se llevan a cabo una vez al año, 2 veces al mes con una duración de dos horas por clase.

Si bien el emprendimiento data del año 2006, las profesionales aseguran que “con el correr de los años fueron capacitándose aún más con el objetivo en primer término de mitigar la violencia en los niños y jóvenes que impulsados por las nuevas tecnologías se ven cada vez más transformados a una realidad muy delicada que tienen saldos negativos”. Por ello, decidieron formar un grupo de trabajo donde se desarrollen habilidades sociales, educando la autoestima de los niños. En el caso de los adolescentes y jóvenes se busca construir un andamiaje integral de preparación académica, tecnológica y multilenguajes expresivos, como alternativa pluralista y futurista.

De este modo, para cumplir con todos los objetivos afirman que recurren a estrategias específicas: programación neurolingüística, creactivadores (activadores creativos) como la relajación creativa para disolver bloqueos y solucionar problemas, lluvia de ideas y juegos, como disparadores de proyectos innovadores, entre otros.

Por su parte, estos talleres vivenciales se convierten en un aporte de naturaleza teórico-práctica, para atender también el propósito de capacitación y actualización para el personal docente de las diversas áreas de la institución educativa, con la certeza de que la divulgación y aplicación de esta experiencia se convertirá a futuro en respuesta a la comunidad.

Con información de nortecorrientes

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