Misiones
Aún con tutorías, más de la mitad de los secundarios debe materias
Miércoles 11 de
Febrero 2015
Las escuelas que dan cursos de apoyo evidenciaron que entre el 40% y el 60% de los alumnos tiene que rendir en febrero y marzo
Las escuelas secundarias estiman que hasta el 60% de los alumnos llevaron materias a rendir a las mesas de febrero y marzo, y para evitar el ausentismo y la repitencia implementan clases de apoyo y talleres gratuitos para su población de estudiantes.
Estas propuestas se desarrollan mediante iniciativas institucionales y con programas del Ministerio de Educación.
El Plan de Mejora Institucional (PMI) paga las horas docentes de tutorías, y las líneas de trabajo son analizadas en cada comunidad de acuerdo a sus necesidades educativas específicas.
Directivos consultados evidencian que pese al acompañamiento que se hizo en el último año lectivo, las cifras de alumnos que deben rendir son elevadas y convocan a las familias a estar presentes en esta etapa de estudios de sus hijos.
A su vez, el ministro de Educación Luis Jacobo aseguró que todas las instituciones medias tendrán “alguna instancia de acompañamiento pedagógico antes de las mesas, para que los estudiantes lleguen con la preparación adecuada”.
El titular de Educación resaltó además que ya está en desarrollo el programa de tutorías en las escuelas técnicas, que atiende a más de 4 mil chicos que concurren a estudiar en vacaciones.
Problema de números
El BOP 1 comenzó las tutorías la primera semana de este mes con mucha asistencia de alumnos. La vicedirectora Lidia Lohman señaló que matemática, lengua y biología son las asignaturas con más reprobados y admitió que “seguimos reflexionando sobre los problemas de fondo, porque vemos que aunque se haya dado mucho apoyo, hay un universo de alumnos que no pudieron aprobar, y el ausentismo es un problema. Será seguramente un tema para analizar en las primeras semanas de clases”, indicó sobre la tarea que viene para el presente año.
La docente detalló que más del 60% de los estudiantes se llevó alguna materia a febrero.
Y añadió: “si vamos al ciclo básico este indicador es mucho más alto, y hoy tenemos concurriendo a las clases de apoyo a casi el 80% de los alumnos de primero y segundo año”.
En las próximas semanas comenzarán los talleres la Comercio 8, Comercio 18 y el BOP 17 de barrio San Benito.
Del BOP ubicado en el Oeste posadeño precisaron que la finalidad de las clases de apoyo es mejorar la asistencia a las mesas examinadoras, que en diciembre de 2014 registraron un marcado número de ausentes.
“Un problema que tenemos es el ausentismo en los exámenes,. Con este acompañamiento buscamos fortalecer los conocimientos y también los métodos de estudio para que más jóvenes puedan aprender, rendir con seguridad y pasar de año”, indicó la docente Norma Castelli.
Matemática para todos
Por otra parte, las escuelas técnicas ya iniciaron la segunda semana de clases de apoyo del programa de tutorías del Plan de Mejora del Instituto Nacional de Enseñanza Tecnológica (Inet).
Más de 170 docentes tutores forman parte de este proyecto que comprende a 40 escuelas técnicas distribuidas en 32 localidades de la provincia.
César Olivera, director de Enseñanza Técnica del Consejo General de Educación, refirió que las tutorías tienen amplia convocatoria. “Asisten alumnos de las técnicas y también egresados de primaria que quieren empezar con buena base la secundaria, alumnos de otras escuelas y hasta universitarios”.
En este sentido ponderó que “las aulas están abiertas”. Las clases de matemática son las que más demanda tienen y se recibe a todos los estudiantes.
“La matrícula de las escuelas técnicas ha mejorado considerablemente. Sin embargo, el desafío continúa siendo que los jóvenes no abandonen y finalicen sus trayectos formativos en el tiempo que corresponde, y las tutorías son una estrategia pedagógica que busca fortalecer estos aspectos”.
En las escuelas técnicas el indicador de estudiantes que debe materias a rendir en febrero y marzo no alcanza al 40% de la matrícula global.
Olivera refirió que “en diciembre se alcanzaron muy buenos resultados de promoción, y en las escuelas con más alumnos, los que deben rendir no alcanzan al 40%”.
Precisó que el programa de tutorías del Inet posibilita que los alumnos puedan promocionar sus espacios curriculares con el cursado de las clases de apoyo.
En tanto, quienes no lo alcancen en esta instancia pueden rendir en las fechas de exámenes previstas por el calendario.
El calendario oficial establece la conformación de mesas evaluatorias del 24 a 27 de este mes y del 2 al 6 de marzo, y las clases comenzarán el lunes 2. Por ello, para este último llamado, las actividades de exámenes deben programarse para no superponerse al dictado normal de clases.
Cambios para mejorar aprendizajes
De acuerdo con las disposiciones del Consejo Federal de Educación, el Ministerio de Educación de la provincia y el Consejo General de Educación avanzan en nuevas disposiciones para mejorar la retención y el egreso en la escuela secundaria.
Por eso, estudian la implementación de medidas que fortalezcan los trayectos educativos, adelantaron.
En este marco, buscan afianzar la evaluación en proceso y las instancias de promoción durante el año.
Otro eje transversal de la enseñanza media será la incorporación de contenidos procedimentales que aporten a la construcción de métodos de estudio y que favorezcan los aprendizajes con calidad.
“Estamos trabajando en una escuela secundaria que sea inclusiva y acorde a la juventud de este tiempo, sin que pierda su contexto esencial de espacio de aprendizaje por excelencia”, manifestó Jacobo.
La Subsecretaría de Educación prepara un documento que será consultado con los docentes en las jornadas de proyecto institucional de este año.
Con información de
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